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一种全新的直播平台开发趋势——直播+教育 在线教育发展至今,经历了多个发展阶段,也顺应时代发展从PC端开拓到移动端,从音频杀到直播。尤其是直播出现后,直播在线教育不仅更好的解决了用户在线学习难互动的深层次痛点,也让在线教育的教学体验、教学效果和教学的有效性得到巨大改善。 以往,在线教育平台主要是以视频录播为主,如今教育直播已经成为不少在线教育机构力耕的新地。由于在线教育本就以在线视频教学为主,因此布局“直播+”时跨度较小,也有一定的市场基础。有数据显示,在垂直类直播排行TOP10中,六成是教育直播。 如前几天广东省的网络直播万人同上课,就是一个列子。该活动由省教育技术中心在广东省教育资源公共服务平台同步直播,通过网络直播平台,有2万多名教师对普宁红领巾实验学校周密老师的习作指导、习作讲评现场课进行了观摩。全国各地共有4万多个观看点通过各种终端收看本场教研盛宴直播,覆盖6万多名语文老师、教研人员和师范院校语文专业学生、小学生及家长等。其中粤东西北共有31588个收看点,4万多名老师同步收看学习。参与在线互2495人,留言信息4512条。活动还开展了线上线下“跨时空”互动。特邀专家作为访谈嘉宾,在现场采取对话的方式,围绕“小学习作教学的得与失”进行点评,展开面对面的深入互动研讨,不断拓深教研内容;同时,特邀专家通过网络对现场习作指导、讲评课进行精彩点评,并对网络上提出的教研话题和一线老师习作教学困惑,进行及时有效的回应。 对直播教育来说,好的教学方法和个人魅力是在线老师的核心竞争力,只有好的内容才行吸引学生,创新教学方法,如一位老师就曾经把物理课本中繁杂的知识点进行归纳,12个板块建成模型,称为“十二宫殿”法,深受学生欢迎。一名高三艺体生表示,由于经常参加集训,基础课落下不少,她便利用晚自习放学后通过视频来学习,不懂的地方可以重复播放,学习成绩有了明显的提高。 直播教育打破了地域性,降低了学生的时间和经济成本,实现了个性化学习,未来,可视化教学将成为直线教育的趋势,直播课程的火热也折射出互联网助推着新型教育方式的改革,它带来了新的理念和方法。对教师来说,在线教育的公开性使得教师很注重自己的教学水平,在透明的大众点评下,稍有不慎就会带来不良影响,这激发了他们的教学积极性。这种新的教育形态可能产生新的教师评价管理方式,对传统教育产生颠覆性的影响。 不论是想要搭建独立的直播平台,或在原有平台或是原有教育平台上嵌入直播,云豹网络科技都可以为您提供一系列直播解决方案。 |
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