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小e实例——编程猫养成记（一）

2016-4-21 18:05:18 5379

0 朋友开了一个专门教小朋友编程的兴趣班。相对于奥数、英语、钢琴、围棋等兴趣班，中小学的孩子都喜爱游戏，并且很多孩子希望自己开发游戏。而兴趣是最好的老师，让孩子学习编程，能够培养他们的逻辑思维能力，随着时间的推移，他们能渐渐掌握更加复杂的编程规则，并慢慢地学会使用编程语言，培养起自学能力，并迸发出对程序背后的数学知识的兴趣。很看好这个事，于是和朋友一起筹划利用MIT的开源项目Scratch，开发一些课件，在课件中一个很有特色的内容是用Scratch学习如何控制一个wifi的玩具小车。感谢易通星云提供的小e开发板，极大的缩减了我们整个项目的开发时间。现在，把这个项目的历程分享给广大的爱好者。 cratch介绍Scratch的创造者——麻省理工学员媒体实验室的Mitch Resnick教授有一段TED演讲，名为：让我们教孩子编码吧，演讲从教授想送母亲一张母亲节贺卡开始，以母亲回送给他一张生日贺卡结束。这两份贺卡都是他们亲手制作，用的是Scratch。对于Mitch Resnick教授来说，使用自己发明的产品制作这么一个交互式的贺卡并非难事，但对于他83岁的母亲来说呢？事实上，她也成功了！一方面，母亲为儿子能发明这么一个软件而骄傲，另一方面，母亲亲自做了实验，证明这是老人也适宜的、不那么复杂的、可以发挥个人创造力、也很实用的一款软件，一种工具。 Mitch Resnick教授在演讲中通过很多实例展示了Scratch的功能和特点，展示了什么叫做“因为需要所以学习”（以变量为例）。将编码和阅读写作做了类比，人们不仅在学习阅读和写作，更是在阅读和写作中学习更多，就如同孩子们不仅在学习编码，而且是通过编码在学习，这种学习会孩子们带来深度影响：表达思想和感情，提高系统思维能力、创造能力、合作能力。 Scratch设计回避了编程语言中各种语法的繁琐规定，直接采用类似乐高积木的方式拖拽和拼接整个程序，从而可以编制出交互式动画、游戏等丰富的界面，甚至也可以制作成教学课件、生日贺卡等。除此之外，Scratch还可以通过插件，直接和真实世界的玩具互动，从而进一步提高学生的实际动手能力，激发出学生巨大的学习兴趣。 0
2016-4-21 18:05:18　　评论淘帖0 举报相关推荐 • 小e实例——编程猫养成记（二） 4034 • 【小e开发快平台开发实例】编程猫养成记 3898 • 小e开发板实战：编程猫养成记 4861 • 战斗民族的区块链产业养成记 2193 • 优秀的Python工程师养成记 3515 • PLC编程需要养成良好的编程习惯 999 • 高水平单片机工程师养成记 2670 • 一个LabVIEW的编程实例 1 • 元宇宙与泛娱乐的邂逅：次世代第一CP养成记 522 • 一个遇强则强的单片机高手养成记 3620