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本帖最后由 eehome 于 2013-1-5 09:58 编辑
在校的学生，大一还没学习模电，就开始玩单片机了；在大二还没学习好单片机，就开始玩ARM了。问他们什么情况？说是现在流行这技术！——这也算是理由？还有学生毕业时找工作，待遇非要达到4千，5千才做。请问理由是什么？是你想要老板就得给你吗？你自己有这水平了没有？如此浮燥的学习态度与现今浮燥的社会不无关系，更是我们老师没能正确引导结果。有过工程经历的电子工程师都深有体会：专业基础没打好，某个方面的技术学得再好，达到一定的能力水平后，就会遇到技术瓶颈，专业水平很难进一步提升。我想这可能就是大学本科与高职的主要区别吧！你到底是把自己定位在高职水平呢，还是。。。。。。 今后，首先我们老师得先认清社会现状，然后对学生进一步加强引导，让他们脚踏实地，步步为营。把专业基础打好！然后再参加工程项目，以达到某个专业技术的深入学习，为日后的进一步发展，能成为一个优秀的电子工程师做好准备。 我觉得说得很在理，在做电路设计的时候，经常是些电感、电容、电阻等基本元件把人搞晕！不知道大家有没有同感！ 
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