怎样指导孩子看电视

当今社会是一个开放的社会，加强了人与人之间的相互交往和信息的沟通，随着科学技术的高度发展，整个社会的信息化程度越来越高，每时每刻都有大量的信息传给人们，使人们开拓了视野，增长了知识，开阔了心胸。
人们都感觉到世界“变小”了，环境“变大”了。尤其是电视进入人们的家庭，大大充实、丰富了人们的家庭文化生活。
电视这个“神奇”的东西，对儿童、青少年有极大的吸引力，他们通过看电视，可以增长知识和见识，陶冶情操，得到积极的休息和充分的娱乐。有人说，一个5 岁的儿童，在一年之内看电视所得到的信息，相当于他的祖
父一生所积累的信息量。这种说法，毫无夸大之嫌。但是，看电视也不只是有益处而没有害处的，特别是对儿童、青少年的消极的影响，我们绝不能有任何的忽视。电视是当今传播信息的一个重要的渠道，但是，在通过电视这个渠道传递给儿童、青少年大量信息的时候，难免“泥沙俱下，鱼龙混杂”，一些不健康的东西也传给了儿童、青少年。因此，家长们不能不对孩子看电视的问题加以注意。
儿童、青少年的兴趣非常广泛，对于新奇的东西尤为感兴趣，只要是没有接触过的东西，他们都要感受、了解一下。他们非常敏感，对信息的感受能力相当强，又有很强的可塑性，外界的信息对他们很容易产生影响。然而，他们对信息的“筛选”能力却很差，往往对各种信息，不加取舍地兼收并蓄。这样，就很有可能受到不良信息的影响和腐蚀。有的儿童思想上的不良意识，就是受不好的电视内容的影响而形成的。有的青少年之所以走上了犯罪的道路，也是受不良电视内容影响和腐蚀的结果。
即或是电视的内容都是健康有益的，电视进入家庭，以及整个社会的信息化以后，孩子们得到知识和信息的渠道多了，这样，就打破了过去由于信息不发达而长期以来形成的由成年人“垄断信息”的状态。家长教育子女的主动权，被动摇了。有时候，家长还不知道的信息，孩子却先于家长知道了。当然，这对于儿童、青少年获得信息，应该说是有好处的。
但从另一个角度说，家长的“权威”也受到了子女的“挑战”，给家长的教育的管理带来了一些难度。
我们成年人都有这样的体验，长时间地看电视，是很消耗体力的。过于迷恋电视，对人的视力也是有消极影响的。对于正处于长身体阶段的儿童、青少年来说，危害就更大。这些危害，家长们可能已经注意到了。过于迷恋电视，对于孩子们心理上的危害，也许有不少的家长还没有充分注意到。其实，心理危害，也是相当大的。
第一，长时间看电视，代替了家庭成员之间的正常交往和感情的交流。这不仅大大减少了家长了解孩子、教育孩子的机会，对于孩子们口头表达能力的训练与培养，也是有消极影响的。
第二，长时间看电视，减少了孩子们进行户外活动和与别人交往的机会，影响孩子适应周围环境和社会交往能力的发展。家里没有电视的时候，孩子们经常到户外进行各种活动，和同学们玩耍、游戏，参加文体活动，或到亲戚、朋友家走一走，这对孩子来说都是有好处的。家里有了电视，只要一打开电视，孩子们就哪里也不去了，死死地守在电视机旁。长此以往，就连孩子们的性格也会变得孤僻，不愿意与别人往来，不合群。
第三，看电视多了，容易消磨人的意志。孩子们往往把看电视当做“解闷”、“消遣”的手段，不用动脑筋，不费任何的气力，无需努力就可以了解故事的情节和内容，获得愉悦。时间长了，就会使孩子变得懒惰，怕动脑筋，怕吃苦，削弱他们为实现自己的目标而努力奋斗的意志和毅力。
第四，看电视太多了，孩子们习惯于娱乐生活，而对于缺乏娱乐性没有趣味的读书、上课、做作业、劳动、工作等，就会感到厌烦。做事情注意力不能长时间集中，也很容易产生疲乏的感觉。有的孩子纪律散漫，情绪消沉，思想懒惰，上课精力不集中，学习成绩下降，就是跟过于迷恋看电视有直接的关系。当然不是说，过于迷恋看电视，对孩子有危害，就绝对禁止他们看电视。而是说，我们要对孩子看电视加强指导，充分发挥电视的积极作用，限制、减少电视的消极作用。为此，家长们应当做到：
第一，要有选择地让他们看内容适宜的电视，不能由他们的性，什么内容的电视都看。
第二，要限制时间，有所节制，不可看得过多，时间过长。
第三，家长最好和孩子一起看电视，并且能根据电视的内容和情节，向孩子提出一些思考问题，如故事表现什么主题思想，是怎么表现的，什么是是与非、善与恶、美与丑，引导孩子思考，从中受到教育和启迪。
第四，配合孩子在学校学习的课程内容，引导他们利用看电视学到的知识，得到的信息，看到的见闻，去加深理解所学的课程内容。
第五，选择恰当的电视内容和孩子一起进行讨论，以便了解孩子的思想，在与孩子交流看法的过程中，时孩子进行教育和引导。社会在不断地发展，社会的信息化程度也会随之提高。社会的信息化，应当说给我们做父母的对孩子进行教育，提供了大量有益的信息和机会；但也会给我们带来一些困惑，造成一定的困难。在当今社会，任何人都不可能重新把开放的社会给封闭起来，实行“信息垄断”。我们只能下功夫研究、思考，如何引导孩子适应这个越来越信息化的社会。