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从2007年开始，国家教育部每年都发布《国家大学生创新性实验计划指南》，其目的就是探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创q造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握思考问题、解决问题的方法，促进学生实践和创新能力的提高。在此背景下，为强化实践教学环节，营造创新文化氛围，许多高校的各类示范性实验中心。开放实验室甚至是重点实验室，改进实验室管理模式，阿学生免费提供实验场地和实验仪器设备，为学生搭建实验学习和交流的平台，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，以教学改革促进实践教学质量的提高。的”。
本书正是根据当前高等学校模拟电子技术教学变革的需要编写而成，是模拟电子技术课程的配套实验教程。模拟电子技术课程是工科类高等院校的重要专业基础课之一，而实验教学则是其着重培养学生实验技能以及通过实践提高学生分析和解决问题能力的主要形式和关键环节。 全书内容分为常用仪器仪表的使用、模拟电子技术基础实验和模拟电子技术开发应用实验三个部分，其中基础实验包括二极管和三极管的测试、共发射极基本放大电路多级放大电路、负反馈放大电路，集成运算放大器的基本应用.RC文氏电桥正弦波振荡器.OTL功率放大电路、集成稳压电源实验。开发应用实验包括比较器电路、信号发生电路、有源滤波器设计、精密整流电路、集成低频功率放大电路、可调稳压电源、波形变换电路等。相关实验内容经过精心组织和编排，可以供教学部门根据教学对象及学时的不同自行安排和选择。 本书在编写时总结和融人了既往的实验教学经验，强调由结论性教学转变为过程性教学，让学生在参与中体验，在体验中发现，在发现中思索，在思索中求知。与同类教材相比，本书具有以下几个特点： （1）采用实物实验与仿真实验相结合的形式，打破传统实验观念使得实验教学形式更加灵活，实验内容、手段更加丰富，也为学生提供更多动脑动手的机会。 （2）精选了一些具有“实战”价值的综合实验，体现以培养技术应用能力为目的的教学特点，培养和提高学生分析。解决实际问题的能力。 （3）实验的要求与理论教学内容一致，将电子技术基础理论与实际操作有机地联系起来，注重通过实验教学强化对模拟电子课程基本理论的理解和分析，注重对学生动手能力和设计能力的培养。 （4）所组织的各类实验既有测试验证型，又有设计应用型，能够很好地锻炼学生的动手实践能力，特别是运用Multisim软件平台对基本应用电路进行辅助分析，进一步激发学生的创造性思维，符合高校实践教学发展的要求，同时也满足学生对模拟电子技术理论与实践学习的新要求。 考虑到学生学习的需要，本书以附录形式提供了MulTIsim盧拟元器件车和一些典型模拟电子电路知识，以丰富实验课程的知识内容，进一步拓展学习空间，使得本书可作为相关专业本科教材，也可作为参加各类电子设计竞赛的学生以及有关工程技术人员的参考资料。 
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